“Good morning .”“What can I do for you ?”……

　　早上八点不到，六合区卸甲甸街道办事处就传来了朗朗的英文诵读声，这是全体机关干部在院内品尝“英语早餐”。在这个街道，学习型组织创建活动正通过机关、社区、家庭三个层面广泛开展，“人人学习，家家学习，时时学习，处处学习”，整个街道俨然成为一所没有围墙的“大学校”。

　　从“逼向书本”到学而不厌

　　[镜头回放1]2002年8月，街道为机关干部开办电脑“扫盲”班，街道办事处副主任宦鸿明、朱恒明等人每晚坚持练习打字至深夜十一点；经济科的陈士红、高文忠两位同志虽然年龄偏大，仍不时请老师为自己“开小灶”补习普通话……

　　街道是所大学校，学习型机关就是这所学校的“样板班”。为此，该街道以提高机关干部的整体素质及学习力、创造力为出发点，注重解决机关干部的“本领危机”。街道工委书记林涛介绍说：“学习型机关创建的目标，是要实现‘工作学习化、学习工作化’！”他们制定了“缺什么补什么，以补缺学习为基础；干什么学什么，以更新学习为提升；需什么学什么，以完善学习为跃迁”的学习“三步曲”，并先后投入数十万元，为机关干部配备了35台电脑，开发网络办公系统，开通卸甲甸网站，并配备了投影仪、摄像机等电化教育设备。新推出的“英语早餐”、“普通话中餐”、推荐书目竞读等特色活动，寓教于乐，深受机关干部欢迎。

　　经历了由“逼向书本”到“学而不厌”的嬗变过程，机关干部们深切感受到，一天不学习就跟不上时代了！

　　从“一盘散沙”到资源共享

　　[镜头回放2]：2003年7月17日，在卸甲甸街道社区教育工作委员会的统一组织下，100多名中小学生来到大厂法院参观少年法庭，接受法制教育。这是街道组织的“少儿假期学校”的活动内容之一。

　　“社区即学校，处处皆课堂”。街道办事处主任孙宇瑾说，学习型社区建设是在有效整合社区内组织资源、物质资源、人力资源、文化资源的基础上，以丰富多彩的活动为载体，实现学习社区化、打造居民终身教育链。

　　当卸甲甸街道学习型组织创建活动启动后，一个由街道办事处领导、驻街机关企事业单位主要领导、社区居委会书记组成的社区教育工作委员会宣告诞生，并迅速对辖区内各种教育资源、人力资源加以整合，将之纳入社区教育网络体系，实现资源共享。他们充分利用社区和驻区大企业、事业单位的党校以及各类学校、人才培训基地，完善社区教育中心和社区学校，并建立了驻街单位资源信息库、社区人才师资库及社区党校志愿者服务队伍，在全社区形成了一套完备的教育体系。

　　从“你学我看”到全家共学

　　[镜头直击]打开一份家庭学习计划：

　　父亲：退休后利用专业技术积极投入指导和顾问工作，同时学习健康保健知识……

　　母亲：积极参加街道举办的各项文娱活动和知识竞赛……

　　儿子：刻苦钻研专业技能知识，正申报工程师职称……

　　媳妇：计划3年内通过学习，获得法律大专文凭……

　　街道工委副书记韩静说，“学习生活化、生活学习化”是学习型家庭建设的指导思想，我们鼓励家庭成员融入各类学习型组织建设活动。

　　在建设学习型家庭中，卸甲甸打破了当前家庭中“孩子学大人看”的传统模式，建立起父母与子女、长辈与晚辈互帮互学、互相交流的新的学习机制。他们专门成立了创建学习型家庭领导小组，制定了详尽的创建计划，以机关干部、教师、知识分子家庭为突破口，以点带面，并在全街道开展了家庭和个人学习计划评选活动，全街道学习气氛浓郁。

　　学习型街道创建活动的深入开展，使卸甲甸街道发生了喜人的变化：看书的人多了，思考的人多了，创业的人多了。广大干群学习能力的提高，不仅提升了社区的人文环境，增强了街道的凝聚力和吸引力，也极大地促进了经济和社会事业的发展。街道吸引外资、新办个私企业，税收收入连年翻番，并先后荣获江苏省群众文化先进街道、南京市安全文明示范街道、南京市文明街道等荣誉称号。